A relatividade dos padrões de consumo

1. Mostre com base na autobiografia acima que a alimentação nas sociedades ocidentais deixou de ser um problema económico para se tornar um problema de saúde pública.

2. Verifique no mapa interactivo que países do Mundo que o consumo de gordura é muito diferenciado. Compare duas zonas contratantes à sua escolha.
eur

3. Verifique que Portugal é habitualmente associado à dieta mais saudável do Mundo a dieta mediterrânica. Apresente três características desta dieta.

4. Caracterize o fast food (ou junk food).

Cálculo do valor da Produção – PIB

1. Define PIB.

2. Explicita o problema da múltipla contagem. porque como a produção de umas empresas entra como input no processo produtivo de outras, os designados consumos intermédios estariam a ser contabilizados várias vezes. Nisto consiste o problema da multipla contagem, que poderá ser evitado adoptando um de dois métodos

3. Explica como se calcula o PIB pelo método dos produtos finais.
No Método dos produtos finais o PIB é igual à soma da produção vendida aos consumidores finais. Note que cada bem só poderá ser vendido para consumo final uma vez

4. Explica como se calcula o PIB pelo método dos valores acrescentados.
Pelo Método dos valores acrescentados calcula-se o valor acrescentado de cada unidade produtiva subtraindo os Consumos Intermédios ao Valor das Vendas, isto é:

Valor Acrescentado = Valor das Vendas – Consumos Intermédios

5. Determina o valor do PIB pelos dois métodos estudados na economia composta pelas seguintes operações:

1. A função de produção relaciona o volume da produção com as quantidades dos factores produtivos utilizados.
a) Identifica os factores produtivos referidos no vídeo;

Capital trabalho terra energia.
b) Interpreta o ponto máximo atingido na produção quando apenas um dos factores produtivos varia.

2. Compara a combinação técnica dos factores produtivos nos EUA e na China, referindo a plantação de arroz. (NOTA: Utiliza os termos tecnologia “capital intensiva” e “trabalho intensiva”).

3. Seguindo o critério de Colin Clark, indica os ramos integrados no:
a) Sector Primário (extractivas);

 o primário, que compreende as atividades ligadas à natureza, como sejam a agricultura, a silvicultura, as pescas, a pecuária, a caça ou as indústrias extrativas;

b) Sector Secundário (transformadoras);

 - o secundário, no qual são englobadas as atividades industriais transformadoras, a construção, a produção de energia
c) Sector Terciário (serviços).
- o terciário (ou dos serviços), que engloba o comércio, o turismo, os transportes e as atividades financeiras.

4. Distingue trabalho especializado de trabalho não especializado.

5. Partindo das imagens do vídeo e/ou pesquisa na Internet explicita os seguintes conceitos de Capital:
a) Capital Financeiro;

- o capital financeiro, compreendendo a moeda e outros valores mobiliários;- o capital técnico, correspondente ao conjunto de bens
b) Capital Técnico;

São capital técnico o capital circulante (bens que são utilizados em apenas um processo produtivo; por exemplo, as matérias-primas) e o fixo (aqueles que são passíveis de utilização em mais do que um processo produtivo, que pertencem ao imobilizado das empresas; é o caso da maquinaria utilizada na produção).
c) Capital Natural;
d) Capital Humano.

Os agentes economicos e o circuito economico

1. Porque é que em Economia não estudamos micro-sujeitos, mas sim macro-sujeitos?
micro sujeito a familia odilia e uma micro sujeito  e o elton e micro sujeito. o comprtamento de ver os niveis de sujeito imprevisivel.

2. Indica a actividade principal dos diversos agentes económia?
consumir,produzir bens e serviços comercializaveis e nao finaceiros,prestar serviços intermediaçao financeiras: bancas e seguros,...produzir serviços nao comercializaveis, retribuir o rendimento


3. Explica porque é que as empresas produzem bens comercializáveis, enquanto o Estado produz bens não comercializáveis.
as empresas produzem bens comercializaveis
4. Distingue fluxos reais de fluxos monetários.
5. A coluna referente aos “recursos principais” de cada agente económico traduz-se no gráfico em saídas ou entradas do mesmo? Justifique.
6. A economia é aberta porque estão representadas exportações e importações. Justifique o sentido destas setas.
7. Indica dois fluxos monetários que constituam:
a) saída de FAMÍLIAS e entrada em IF's;
b) saída de FAMÍLIAS e entrada em EMPRESAS;
c) saída de FAMÍLIAS e entrada no ESTADO;
d) saída de EMPRESAS e entrada em IF's;
e) saída de EMPRESAS e entrada em FAMÍLIAS;
f) saída de EMPRESAS e entrada no ESTADO.

Os agentes economicos

1. A produção só se justifica para satisfazer as necessidades de consumo.
Justifica qual destas actividades é mais importante do ponto de vista do:
a) Consumidor;
utilização dos bens na satisfação das necessidades

b) Produtor.
transformação das materia primas em produtos acabados

2. Nas sociedades rurais grande parte da produção destinava-se a auto-consumo. Refira factores que contribuem para uma importância crescente da distribuição nas sociedades modernas.
deslocaçaõ fisica dos produtos do local de produção para o local de consumo
 engloba duas actividade: oa transporte e o comercio.
3. Na produção de bens são utilizados mais intensivamente os factores produtivos mais baratos. Imaginando a produção de cereais, na China e nos Estados Unidos, explica em qual dos países será utilizada uma combinação mais trabalho-intensiva.
Será mais intensivo na china porque os produtos na china são muito mais baratos ..

4. Entre as diversas parcelas de rendimentos do capital, qual delas é mais incerta? Justifica.
Sao os lucros porque se forem tomados indidualmente designam-se micro sujeitos.

Custo de Oportunidade

Custo de Oportunidade

Na medida em que na realidade económica normal a dotação dos recursos (nomeadamente tempo e rendimento) é limitada, a sua aplicação implica a realização de escolhas entre várias opções alternativas. Por exemplo, uma ida ao teatro implica que, pelo menos simultaneamente, não possamos ir ao cinema, seja por via de uma restrição temporal ou monetária. Um outro exemplo pode ser o de um agente que dispõe de um rendimento de 1000 unidades monetárias. Com esse rendimento ele tem, por exemplo, a possibilidade de realizar uma viagem ou adquirir um automóvel, mas nunca as duas coisas. Neste caso, se fizer a viagem, o automóvel representará o seu custo de oportunidade. Se, em alternativa, adquirir o automóvel, será a viagem a representar o mesmo custo de oportunidade.
Ler mais na Infopédia

1.Temos como problema economico a inflação,e sofremos indirectamente com o desemprego,e ainda caso algum elemento da nossa família se econtre desempregado,e ainda temos como problema o defice salarial.

2.Porque a economia  analisa os problemas economicos, e forma soluções para resolver os problemas de modo a que melhore a qualidade de vida populacional

3.O problema fundamental da economia é a falta dos recursos, que limita as necessidades do homem. Para além de limitar o homem limita ainda a produtividade  que irá limitar as necessidade populacional.

4.A produçao de um bem não apenas um problema economico temos como exemplo a produção de calçado, que está limitada pela a quantidade que produz,pois terá de escolher os produtos que irá fabricar,a
 forma como produz,tem como obrigação escolher os recursos dessa mesmas  produção, ter atenção a concorrência, para que possa ter o menor custo de produção possível,e por fim a produção do bem deve ter em conta o para quem produz , tem de contar com a participação da distribiução dos resultados da sua produção, o repartição dos rendimentos,que estão dependentes da oferta e da procura nos mercados,como também deve ter em conta o pagamento dos salários das rendas  das  propriedades e do pagamento das cobranças do estado   

A unidade do social

1. Relacione o conceito de Fenómeno Social Total com a unidade do social.gPara Georges GURVITCH, as diversas Ciências Sociais (e Humanas) representavam «o estudo dos esforços colectivos e individuais mediante os quais a sociedade e os homens que a compõem se criam ou produzem eles mesmos. (...) O que caracteriza todas as Ciências do Homem — acrescentava aquele sociólogo — é que a realidade por elas estudada ê uma só: é a condição humana considerada sob uma certa luz e tornada objecto de um método específico». Não será muito convincente, decerto, a definição das Ciências Sociais como «o estudo dos esforços colectivos e individuais, ...»; e o designar de «condição humana» a «realidade» estudada por todas as Ciências do Homem tem seguramente de entender-se em relação com todo um contexto de discussões filosóficas e humanísticas, no qual a Sociologia europeia se encontrou fundamente empenhada, desde antes da I Guerra Mundial até aos começos da década 60. Das citadas asserções de GURVITCH, retenhamos porém unicamente a ideia, que é correcta, de uma unidade sob a diversidade (ou diferenciação) das disciplinas, unidade que exprime a da própria realidade, que «é uma só».
   
   2- Distinge objecto real de objecto científico.

3-- Como se justifica a criação de diversas Ciências Sociais se o seu objecto real é o mesmo.
Já algures notámos que, desde Marcel MAUSS, essa unidade do objecto real das Ciências Sociais começou a ser reconhecida com base na noção de fenómeno social total. Deixaremos, uma vez mais, para outra ocasião o esclarecimento aprofundado deste conceito, e fixaremos apenas que ele foi acolhido em reacção contra uma ideia, que antes (mas não por alguns dos grandes precursores da Sociologia, como A. COMTE e K. MARX) era comummente aceite: a de que a cada uma das Ciências Sociais caberia investigar um distinto campo do real, isto é: um conjunto de fenómenos reais perfeitamente separados ou separáveis de quaisquer outros. A Economia ocupar-se-ia da realidade económica (ou dos fenómenos económicos), a Sociologia da realidade social (ou dos fenómenos sociológicos), a Demografia, da realidade demográfica (ou dos fenómenos demográficos) a Ciência Política, da realidade política (ou dos fenómenos políticos), etc. Diferentes códigos de leitura do real, ou objectos científicos

4-Recorrendo ao exemplo do desemprego, mostre que da separação dos saberes em diversas disciplinas, decorre necessariamente a interdisciplinaridade como atitude metodológica.

Nas Ciências Sociais é necessário um intercâmbio entre os saberes entre as diferentes disciplinas – designado interdisciplinaridade - resultante da complementaridade do conhecimento, para melhor explicar os fenómenos sociais na sua totalidade